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青春扬帆乡村路：走访调研明方向，宣讲再接新创新 我校青年学生讲师团“习语近人”乡村振兴理论调研宣讲服务队走进泰安市开展走访调研活动

作者：陈凌冰 李珞璇 康多娇
2024-08-16    

　　

　　2024年暑假，我校青年学生讲师团组建“习语近人”乡村振兴理论调研宣讲服务队，秉持“扎根校园、深入基层、走向一线的”宗旨与原则，自2024年8月9日到11日，走进泰安叶家庄、大河峪、小河峪、安家庄村、小津口村和刘家庄村等19个村落开展走访调研实践活动，分为调研和宣讲两大板块。在深刻感受新时代乡村振兴和共同富裕背景下农业农村物质层面的崭新光景中进一步了解党的创新理论政策宣讲在基层群众中的开展情况，探寻基层群众偏好的宣讲内容和形式，以完善和创新贴合基层群众的理论政策宣讲体系，为实现农业农村物质富裕和精神富裕相统一、提高思想觉悟能力并加深对党的创新理论政策的认识应用贡献青年之声、青年之力。

　　2024年8月9日，“习语近人”乡村振兴理论调研宣讲服务队首先在泰安叶家庄开展调研走访活动，了解当地理论宣讲管理制度，包括当地的三会一课制度、党员党课培训制度、党的先进理论分享读书会等等，村委会会定期召集村民前往会议室进行党的创新理论相关知识的宣讲、采取大喇叭广播的形式进行一个政策整体走向的广播。由于当地属于茶香果韵乡村振兴齐鲁样板省级示范区，服务队进入茶叶种植地中模拟当地人的采茶活动，了解到当地产业发展的过程中曾遇到的多种问题：规模化生产需要回收部分土地并作出新的规划时部分村民的不理解、新政策学习落地难、村民文化水平低等。这一情况反映了当前政策理论宣讲在基层群众中的困境与难题，为下一步服务队宣讲内容和形式的调整指明了方向。

　　8月10日，服务队深入北孙村、安家庄村、小津口村、刘家庄村等8个村开展活动。服务队在本次调研中以线下采访对话为主体，由团队成员分别担任担任询问和记录两项工作，其他成员负责提出问题，使团队更加深入地与不同职业、不同年龄的村民进行交流，获得更为真实和全面的调研数据。村民提出宣讲建议：减少官方性、借助故事会、问答、问卷等载体进行宣讲、宣讲和实践活动相结合等措施。大家通过数据的分析以及纸上问卷的访谈总结得出：理论宣讲应让它从纸上走到地里，从课堂走到生活。因此要用更朴实的话，更生动的事，让村民能听懂、愿意听、听了有用。此次调研活动指明理论宣讲不仅要优化宣讲模式、拓宽宣讲渠道，在基层的宣讲要简单易懂、互动性强，还得关注村民的实际需求和反馈。用百姓能听得懂的话进行授课，助力党的创新理论深入基层。

　　8月11日，为深入调研基层群众对宣讲形式和内容的偏好，创新贴合基层群众需求的宣讲方式，“习语近人”乡村振兴理论调研宣讲服务队走进大河峪、小河峪、安家庄、艾洼村等8个村落开展最后的调研走访活动，收集多个群体对党的创新理论政策理论宣讲内容和形式的偏好、建议，同时进一步了解党的创新理论政策宣讲在基层群众的开展情况，依据现实情况进行针对性探讨与改善。总结前两天的实地调研结果，形成适用于基层群众不同群体的“小规模，互动式、接地气”宣讲体系。为检验调研结果和“小规模，互动式、接地气”创新性的宣讲体系，服务队在叶家庄开展一系列宣讲活动，针对此次宣讲的效果进行听众问卷调研和访谈，得到听众的一致肯定和认可，叶家庄核心负责人积极与青年学生讲师团建立合作关系，并完成社会实践基地接牌仪式。

　　在服务队成员和老师的共同努力下，此次活动圆满结束，服务队了解到了基层群众认识党的创新理论的基本渠道和党的创新理论政策宣讲在基层群众的开展情况。并根据收集到的可靠数据形成了适用于基层群众不同群体的“小规模，互动式、接地气”宣讲体系。使得青年学生讲师团在基层群众的宣讲形式和内容的创新开辟了新的路径，进一步落实讲师团“扎根校园、深入基层、走向一线”的宗旨，使得青年学生讲师团在更广袤的社会中为党的理论政策宣讲普及贡献力量。

　　照片：陈凌冰

　　文稿：陈凌冰 李珞璇 康多娇

　　审核：于进

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